Waarom deze visie?
“De Utrechtse Onderwijs Agenda is vier jaar geleden opgericht met als doel het onderwijs in Utrecht te verbeteren. Op basis van een analyse van wat er de afgelopen vier jaar is gebeurd, hebben we een visie opgesteld over wat we de komende vier jaar willen bereiken.”

En wat is er de afgelopen vier jaar bereikt?
“De algemene conclusie is dat gezien de omstandigheden in Utrecht het onderwijsniveau hoger zou moeten zijn. In Utrecht wonen relatief veel hoog opgeleide mensen, er zijn veel onderwijsinstellingen, sportverenigingen, musea en andere culturele instellingen. Desalniettemin komen we wat betreft het onderwijsniveau uit op een voldoende. Gezien de omstandigheden zouden we naar onze mening een ‘goed’ moeten scoren.”

Hoe wil de Utrechtse Onderwijs Agenda dat bereiken?
“In ons visiedocument hebben we daarvoor vier speerpunten benoemd: leerlingen moeten de Nederlandse taal beter beheersen, leerlingen moeten doorstromen naar een hoger onderwijsniveau, de segregatie op scholen moet worden tegengegaan en het niveau van de leerkrachten moet verhoogd worden.”

Hoe gaan jullie ervoor zorgen dat de beheersing van de Nederlandse taal verbeterd wordt?
“Onder meer door ervoor te zorgen dat de taalachterstand van leerlingen zo vroeg mogelijk wordt aangepakt. Een goede taalbeheersing is immers de sleutel tot betere schoolprestaties. Zo willen we dat alle peuters en kleuters met een taalachterstand deelnemen aan de voorschoolse educatie.”

En hoe willen jullie ervoor zorgen dat kinderen doorstromen naar een hoger onderwijsniveau?
“Door scholen beter op elkaar te laten aansluiten. Nu vallen bijvoorbeeld nog te veel leerlingen af bij de overgang van het VMBO naar het MBO.”

Hoe willen jullie de segregatie van de basisscholen tegengaan?
“Uitgangspunt daarbij is het onlangs verschenen rapport van het Verwey-Jonker instituut. Daaruit blijkt dat er niet één aanpak is maar dat elke wijk weer een andere aanpak vereist. Dat zullen we de komende tijd verder moeten uitwerken.”

De kwaliteit van de leerkrachten kan ook beter?
“Wat voor het onderwijsniveau geldt, geldt ook voor de Utrechtse leerkrachten. We scoren daarbij nu een voldoende maar dat moet een goed worden. Dat ligt overigens niet aan de leerkrachten: de eisen aan het onderwijs veranderen snel. De scholen hebben tijd en budget voor de verhoging van de professionaliteit van de leerkrachten en moeten dat hiervoor gericht gaan inzetten. Daarnaast willen we dat er in Utrecht meer leerkrachten doorstromen van een bachelorniveau naar een masterniveau.” (deStadUtrecht – Mario Gibbels)

De nieuwe visie 'Meer kansen voor Utrechts talent' wordt vanavond aangeboden tijdens de raadsinformatieavond over het Utrechts onderwijs

Volg het nieuws over Utrecht via de tweets van deStadUtrecht.nl